UMBERTO  BIELLI

LA MIA ORA ALTERNATIVA
Le diverse verita'...la verita' nel diverso

IRC-O.A.

INTRODUZIONE ALL'O.A. NELLA SCUOLA SUPERIORE


Per una nuova filosofia dell'ora alternativa nella scuola secondaria di secondo grado


DA "OPERA SECONDA 2000-2015" 
DAL TESTO ALLA PAROLA  di Bielli Umberto
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L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73
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AGOSTO 2015-PUBBLICAZIONE 2016


Introduzione
Cosa si fa nell'ora alternativa?
Da tempo sento questa domanda non solo dai miei alunni ma anche da colleghi e amici,fuori e dentro le aule scolastiche.
Rispondo con questo libricino,articolato in 15 capitoli,che piu' che al passato,a cio'che si e' fatto negli anni addietro,vuole e "deve" guardare al futuro.
Non potrebbe essere altrimenti vista la breve vita di questa materia,vista la novita' che porta dentro a tutti i livelli.
L'ora alternativa(O.A.) e' un'ora positiva.
E' innanzitutto una conquista della nostra vita scolastica maturata nella societa' in cui viviamo,un piccolo esempio di liberta';quella liberta' che ,come sappiamo,si conquista piano piano,quandi i tempi sono maturi e noi con loro.
Cerchiamo di far fruttare al meglio questa possibilita' nell'oretta settimanale che abbiamo a disposizione.
A margine di questa apertura ci sarebbe un'altra domanda-ed e' l'insegnante a porla-che e' d'obbligo a inizio anno:
"perche' non fai religione?"...."perche' hai scelto l'ora alternativa?"...
A questo punto conviene andare per ordine:le variegate risposte ci porterebbero veramente fuori strada mentre e' il momento di seguire un percorso partendo proprio dall'inizio,cioe' dal momento dell'iscrizione e della scelta dell'ORA ALTERNATIVA. 

BIELLI UMBERTO
agosto 2015


HIGHLIGHT del libro -15 cap-approfondimenti-schede-schemi-mappe-parole chiave......

CAPITOLO 1:L'ISCRIZIONE E I MODELLI
Al momento dell'iscrizione viene proposto ai genitori-o a chi esercita' la potesta' dell'alunno-un modello dove si chiede se quest'ultimo intende avvalersi o no dell'insegnamento dell'IRC(Insegnamento della Religione Cattolica) e uno con il quale si puo' scegliere,tra le varie opzioni,un'attivita' didattica e formativa all'interno dell'istituto:l'ora alternativa...
"Cosa vuoi fare?...",chiede il genitore 
"...bo!?"...la risposta...

CAPITOLO 2:LA LISTA
E' l'ora di Religione.
L'insegnante di O.A. entra in classe,insieme al collega di IRC....[...] con un lista fornita dalla segreteria didattica[...];faccio ora alternativa,usciro' dalla classe...e poi?
1:disciplina-educazione
2:dottrina-istruzione
(Kant-vedi nota 1)

CAPITOLO 3:LO SPOSTAMENTO
Si esce finalmente dalla classe..."finalmente..." sento dire...
Ho scelto un'attivita' didattica appunto alternativa...

CAPITOLO 4:IL MATERIALE=COSA SI PORTA?
Carta e penna se c'e' un questionario in vista: l'O.A. e' soprattutto dialogo.

CAPITOLO 5: IN CLASSE
Ci sono volute piu' di dieci pagine ma.alla fine, siamo entrati in classe.Prendiamo la presenza."Ancora"..sento dire dai ragazzi....[...] ma allora si studia anche nell'O.A.!!...che ci sono venuto a fare? ...cosa ha firmato mia madre??

CAPITOLO 6: LA SCALA DEI VALORI
....perche' i valori?Perche' fenomeni di violenza,di bullismo e di discriminazione[...]partono "dentro" prima di approdare in societa'.
L'ignoranza....ignoro di ignorare perche' so di sapere...

CAPITOLO 7: I CINQUE NO
...cinque dubbi ricorrenti nei miei nuovi allievi...
Primo:durante l'anno non si cambia indirizzo(da O.A. a IRC oppure da IRC a O.A.)...
Secondo:.......

CAPITOLO 8:IL GIUDIZIO
...griglia di valutazione degli alunni O.A.....
comportamento...partecipazione...presenze in classe....

CAPITOLO 9:IL METODO
Schema ABCD in 20 punti...
probabilita'....[...] una delle piu' belle invenzioni dell'uomo...

CAPITOLO 1O: IL PROBLEMA IGNORANZA non e' un problema...
il fattaccio e' voler rimanere fermi dove si e'......

CAPITOLO 11: L'ESPERIENZA
...fase vitale della nostra conoscenza...giudicare dopo l'esperienza di averlo provato"sulla propria pelle"...

CAPITOLO 12:TRENT'ANNI
..questa e' l'eta',mese piu' mese meno,dellO.A...

CAPITOLO 13:ALCUNI TEMI E ARGOMENTI TRATTATI NELLA MIA O.A.
.....nella parola cultura intanto c'e' anche un significato originario che rimanda alla"coltura",nel senso di coltivare...

CAPITOLO 14:INTERDISCIPLINARIETA'
....fruttuosa la collaborazione con i colleghi sempre nel rispetto,da parte mia,delle loro competenze.

CAPITOLO 15: DUE AFORISMI...me li hanno lasciati le mie nonne...

Finale

Approfondimenti:dentro alle parole

Mappa LIBERTA'

Allegati 

75 parole chiave da analizzare ancora insieme.....

prof.dott.Umberto Bielli -UBAM L'Aquila 2016-
L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73

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