INVERSAMENTE PROPORZIONALE
su
la
cultura
giu'
i
muri
CULTURA DELLA CUSTODIA,SAPER CONSERVARE,VITTORIA SULLE VERITA',GIUSTA IGNORANZA,TAOISTE OPPOSIZIONI,CRISI E TRASFORMAZIONI,
DIA-LOGO
PRESUNTA SAPIENZA,PROBABILITA' IN LUOGO DELLA VERITA',CRESCITA TRA GLI OPPOSTI,INTERAZIONE ANZICHE' INTEGRAZIONE,EVIDENZA DELLA REALTA'-CERTEZZA DELL'ANIMO,PULIZIA DELLA MENTE
tutto molto semplice
evidente e sicuro
nel guardare le stesse cose ma con occhi diversi, nel far cultura "ordinando" gli opposti dentro e fuori di noi senza tentare di eliminarli
7 dic 2015
Umberto 73
Tutti i diritti riservati
copyright 2014-2015-2016
diario•dei•miei•pensieri
วันจันทร์ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2558
วันอาทิตย์ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2558
prof.dott. UMBERTO BIELLI
evento
LA FILO-ALIMENTAZIONE
ideato dal dott.Umberto Bielli e patrocinato
da EXPO IN CITTA', UBAM edizioni L'Aquila,MAS Milano
EXPO IN CITTA'
EXPO 2015 MILANO
martedi 27 ottobre 2015
presso il MAS Museo d'Arte e Scienza di Milano *Sala degli Arazzi*
v.Quintino Sella,4 20121 MILANO
CASTELLO SFORZESCO.
Evento patrocinato da Expo in citta',M.A.S. Milano,UBAM edizioni.
UN INCREDIBILE VIAGGIO TRA STORIE E RACCONTI ATTRAVERSO OTTO "LUOGHI DI RIFLESSIONE",UN NUOVO CONCETTO DI IGNORANZA,UNA CULTURA FATTA DI CUSTODIA E CONSERVAZIONE ANZICHE' POSSESSO.SCELTE VOLONTARIAMENTE DETERMINATE,ANCHE NELL'ALIMENTAZIONE.
UNA CULTURA FATTA DI OPPOSTI;
UNA INTEGR-AZIONE CHE DIVENTA INTER-AZIONE FILOSOFIA,STORIA,AMBIENTE,COSCIENZA MORALE VERITA' PROBABILITA' E... CIBO.
DI COSA ALIMENTARSI?
LO SCOPRIRETE ALLA FINE DEL VIAGGIO:
una novita' da non perdere!!
recensioni su LA REBUBBLICA del 27 ott 2015
info sito MAS Museo d'Arte e Scienza di Milano
info sito EXPO IN CITTA'-calendario eventi-
tutti i diritti riservati
evento
LA FILO-ALIMENTAZIONE
ideato dal dott.Umberto Bielli e patrocinato
da EXPO IN CITTA', UBAM edizioni L'Aquila,MAS Milano
EXPO IN CITTA'
EXPO 2015 MILANO
martedi 27 ottobre 2015
presso il MAS Museo d'Arte e Scienza di Milano *Sala degli Arazzi*
v.Quintino Sella,4 20121 MILANO
CASTELLO SFORZESCO.
Evento patrocinato da Expo in citta',M.A.S. Milano,UBAM edizioni.
UN INCREDIBILE VIAGGIO TRA STORIE E RACCONTI ATTRAVERSO OTTO "LUOGHI DI RIFLESSIONE",UN NUOVO CONCETTO DI IGNORANZA,UNA CULTURA FATTA DI CUSTODIA E CONSERVAZIONE ANZICHE' POSSESSO.SCELTE VOLONTARIAMENTE DETERMINATE,ANCHE NELL'ALIMENTAZIONE.
UNA CULTURA FATTA DI OPPOSTI;
UNA INTEGR-AZIONE CHE DIVENTA INTER-AZIONE FILOSOFIA,STORIA,AMBIENTE,COSCIENZA MORALE VERITA' PROBABILITA' E... CIBO.
DI COSA ALIMENTARSI?
LO SCOPRIRETE ALLA FINE DEL VIAGGIO:
una novita' da non perdere!!
recensioni su LA REBUBBLICA del 27 ott 2015
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tutti i diritti riservati
วันอาทิตย์ที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558
PIU'
CI SONO
R E G O L E
PIU'
SIAMO
L I B E R I
LIBERTA'
presupposto per il libero arbitrio
LIBERO ARBITRIO
condizione di volonta'
VOLONTA'
motore di scelta
SCELTA
tra opzioni
OPZIONE
tra due(DUBBIO lat.der.duo/due)
DUBBIO-CRISI(crisi dal gr.separare
e scegliere...)
SCEGLIERE con volonta' e liberta', appunto, tra regole certe...
chiuso il cerchio...piu' ci sono regole, piu'siamo liberi...semplice!
Umberto 73
01 nov 2015
Tutti i diritti riservati
วันอาทิตย์ที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2558
UMBERTO BIELLI
LA MIA ORA ALTERNATIVA
Le diverse verita'...la verita' nel diverso
IRC-O.A.
INTRODUZIONE ALL'O.A. NELLA SCUOLA SUPERIORE
Per una nuova filosofia dell'ora alternativa nella scuola secondaria di secondo grado
DA "OPERA SECONDA 2000-2015"
DAL TESTO ALLA PAROLA di Bielli Umberto
SIAE
L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73
COPYRIGHT
TUTTI I DIRITTI RISERVATI
AGOSTO 2015-PUBBLICAZIONE 2016
Introduzione
Cosa si fa nell'ora alternativa?
Da tempo sento questa domanda non solo dai miei alunni ma anche da colleghi e amici,fuori e dentro le aule scolastiche.
Rispondo con questo libricino,articolato in 15 capitoli,che piu' che al passato,a cio'che si e' fatto negli anni addietro,vuole e "deve" guardare al futuro.
Non potrebbe essere altrimenti vista la breve vita di questa materia,vista la novita' che porta dentro a tutti i livelli.
L'ora alternativa(O.A.) e' un'ora positiva.
E' innanzitutto una conquista della nostra vita scolastica maturata nella societa' in cui viviamo,un piccolo esempio di liberta';quella liberta' che ,come sappiamo,si conquista piano piano,quandi i tempi sono maturi e noi con loro.
Cerchiamo di far fruttare al meglio questa possibilita' nell'oretta settimanale che abbiamo a disposizione.
A margine di questa apertura ci sarebbe un'altra domanda-ed e' l'insegnante a porla-che e' d'obbligo a inizio anno:
"perche' non fai religione?"...."perche' hai scelto l'ora alternativa?"...
A questo punto conviene andare per ordine:le variegate risposte ci porterebbero veramente fuori strada mentre e' il momento di seguire un percorso partendo proprio dall'inizio,cioe' dal momento dell'iscrizione e della scelta dell'ORA ALTERNATIVA.
BIELLI UMBERTO
agosto 2015
HIGHLIGHT del libro -15 cap-approfondimenti-schede-schemi-mappe-parole chiave......
CAPITOLO 1:L'ISCRIZIONE E I MODELLI
Al momento dell'iscrizione viene proposto ai genitori-o a chi esercita' la potesta' dell'alunno-un modello dove si chiede se quest'ultimo intende avvalersi o no dell'insegnamento dell'IRC(Insegnamento della Religione Cattolica) e uno con il quale si puo' scegliere,tra le varie opzioni,un'attivita' didattica e formativa all'interno dell'istituto:l'ora alternativa...
"Cosa vuoi fare?...",chiede il genitore
"...bo!?"...la risposta...
CAPITOLO 2:LA LISTA
E' l'ora di Religione.
L'insegnante di O.A. entra in classe,insieme al collega di IRC....[...] con un lista fornita dalla segreteria didattica[...];faccio ora alternativa,usciro' dalla classe...e poi?
1:disciplina-educazione
2:dottrina-istruzione
(Kant-vedi nota 1)
CAPITOLO 3:LO SPOSTAMENTO
Si esce finalmente dalla classe..."finalmente..." sento dire...
Ho scelto un'attivita' didattica appunto alternativa...
CAPITOLO 4:IL MATERIALE=COSA SI PORTA?
Carta e penna se c'e' un questionario in vista: l'O.A. e' soprattutto dialogo.
CAPITOLO 5: IN CLASSE
Ci sono volute piu' di dieci pagine ma.alla fine, siamo entrati in classe.Prendiamo la presenza."Ancora"..sento dire dai ragazzi....[...] ma allora si studia anche nell'O.A.!!...che ci sono venuto a fare? ...cosa ha firmato mia madre??
CAPITOLO 6: LA SCALA DEI VALORI
....perche' i valori?Perche' fenomeni di violenza,di bullismo e di discriminazione[...]partono "dentro" prima di approdare in societa'.
L'ignoranza....ignoro di ignorare perche' so di sapere...
CAPITOLO 7: I CINQUE NO
...cinque dubbi ricorrenti nei miei nuovi allievi...
Primo:durante l'anno non si cambia indirizzo(da O.A. a IRC oppure da IRC a O.A.)...
Secondo:.......
CAPITOLO 8:IL GIUDIZIO
...griglia di valutazione degli alunni O.A.....
comportamento...partecipazione...presenze in classe....
CAPITOLO 9:IL METODO
Schema ABCD in 20 punti...
probabilita'....[...] una delle piu' belle invenzioni dell'uomo...
CAPITOLO 1O: IL PROBLEMA IGNORANZA non e' un problema...
il fattaccio e' voler rimanere fermi dove si e'......
CAPITOLO 11: L'ESPERIENZA
...fase vitale della nostra conoscenza...giudicare dopo l'esperienza di averlo provato"sulla propria pelle"...
CAPITOLO 12:TRENT'ANNI
..questa e' l'eta',mese piu' mese meno,dellO.A...
CAPITOLO 13:ALCUNI TEMI E ARGOMENTI TRATTATI NELLA MIA O.A.
.....nella parola cultura intanto c'e' anche un significato originario che rimanda alla"coltura",nel senso di coltivare...
CAPITOLO 14:INTERDISCIPLINARIETA'
....fruttuosa la collaborazione con i colleghi sempre nel rispetto,da parte mia,delle loro competenze.
CAPITOLO 15: DUE AFORISMI...me li hanno lasciati le mie nonne...
Finale
Approfondimenti:dentro alle parole
Mappa LIBERTA'
Allegati
75 parole chiave da analizzare ancora insieme.....
prof.dott.Umberto Bielli -UBAM L'Aquila 2016-
L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73
euro 7,50
copyright-tutti i diritti riservati-2016
LA MIA ORA ALTERNATIVA
Le diverse verita'...la verita' nel diverso
IRC-O.A.
INTRODUZIONE ALL'O.A. NELLA SCUOLA SUPERIORE
Per una nuova filosofia dell'ora alternativa nella scuola secondaria di secondo grado
DA "OPERA SECONDA 2000-2015"
DAL TESTO ALLA PAROLA di Bielli Umberto
SIAE
L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73
COPYRIGHT
TUTTI I DIRITTI RISERVATI
AGOSTO 2015-PUBBLICAZIONE 2016
Introduzione
Cosa si fa nell'ora alternativa?
Da tempo sento questa domanda non solo dai miei alunni ma anche da colleghi e amici,fuori e dentro le aule scolastiche.
Rispondo con questo libricino,articolato in 15 capitoli,che piu' che al passato,a cio'che si e' fatto negli anni addietro,vuole e "deve" guardare al futuro.
Non potrebbe essere altrimenti vista la breve vita di questa materia,vista la novita' che porta dentro a tutti i livelli.
L'ora alternativa(O.A.) e' un'ora positiva.
E' innanzitutto una conquista della nostra vita scolastica maturata nella societa' in cui viviamo,un piccolo esempio di liberta';quella liberta' che ,come sappiamo,si conquista piano piano,quandi i tempi sono maturi e noi con loro.
Cerchiamo di far fruttare al meglio questa possibilita' nell'oretta settimanale che abbiamo a disposizione.
A margine di questa apertura ci sarebbe un'altra domanda-ed e' l'insegnante a porla-che e' d'obbligo a inizio anno:
"perche' non fai religione?"...."perche' hai scelto l'ora alternativa?"...
A questo punto conviene andare per ordine:le variegate risposte ci porterebbero veramente fuori strada mentre e' il momento di seguire un percorso partendo proprio dall'inizio,cioe' dal momento dell'iscrizione e della scelta dell'ORA ALTERNATIVA.
BIELLI UMBERTO
agosto 2015
HIGHLIGHT del libro -15 cap-approfondimenti-schede-schemi-mappe-parole chiave......
CAPITOLO 1:L'ISCRIZIONE E I MODELLI
Al momento dell'iscrizione viene proposto ai genitori-o a chi esercita' la potesta' dell'alunno-un modello dove si chiede se quest'ultimo intende avvalersi o no dell'insegnamento dell'IRC(Insegnamento della Religione Cattolica) e uno con il quale si puo' scegliere,tra le varie opzioni,un'attivita' didattica e formativa all'interno dell'istituto:l'ora alternativa...
"Cosa vuoi fare?...",chiede il genitore
"...bo!?"...la risposta...
CAPITOLO 2:LA LISTA
E' l'ora di Religione.
L'insegnante di O.A. entra in classe,insieme al collega di IRC....[...] con un lista fornita dalla segreteria didattica[...];faccio ora alternativa,usciro' dalla classe...e poi?
1:disciplina-educazione
2:dottrina-istruzione
(Kant-vedi nota 1)
CAPITOLO 3:LO SPOSTAMENTO
Si esce finalmente dalla classe..."finalmente..." sento dire...
Ho scelto un'attivita' didattica appunto alternativa...
CAPITOLO 4:IL MATERIALE=COSA SI PORTA?
Carta e penna se c'e' un questionario in vista: l'O.A. e' soprattutto dialogo.
CAPITOLO 5: IN CLASSE
Ci sono volute piu' di dieci pagine ma.alla fine, siamo entrati in classe.Prendiamo la presenza."Ancora"..sento dire dai ragazzi....[...] ma allora si studia anche nell'O.A.!!...che ci sono venuto a fare? ...cosa ha firmato mia madre??
CAPITOLO 6: LA SCALA DEI VALORI
....perche' i valori?Perche' fenomeni di violenza,di bullismo e di discriminazione[...]partono "dentro" prima di approdare in societa'.
L'ignoranza....ignoro di ignorare perche' so di sapere...
CAPITOLO 7: I CINQUE NO
...cinque dubbi ricorrenti nei miei nuovi allievi...
Primo:durante l'anno non si cambia indirizzo(da O.A. a IRC oppure da IRC a O.A.)...
Secondo:.......
CAPITOLO 8:IL GIUDIZIO
...griglia di valutazione degli alunni O.A.....
comportamento...partecipazione...presenze in classe....
CAPITOLO 9:IL METODO
Schema ABCD in 20 punti...
probabilita'....[...] una delle piu' belle invenzioni dell'uomo...
CAPITOLO 1O: IL PROBLEMA IGNORANZA non e' un problema...
il fattaccio e' voler rimanere fermi dove si e'......
CAPITOLO 11: L'ESPERIENZA
...fase vitale della nostra conoscenza...giudicare dopo l'esperienza di averlo provato"sulla propria pelle"...
CAPITOLO 12:TRENT'ANNI
..questa e' l'eta',mese piu' mese meno,dellO.A...
CAPITOLO 13:ALCUNI TEMI E ARGOMENTI TRATTATI NELLA MIA O.A.
.....nella parola cultura intanto c'e' anche un significato originario che rimanda alla"coltura",nel senso di coltivare...
CAPITOLO 14:INTERDISCIPLINARIETA'
....fruttuosa la collaborazione con i colleghi sempre nel rispetto,da parte mia,delle loro competenze.
CAPITOLO 15: DUE AFORISMI...me li hanno lasciati le mie nonne...
Finale
Approfondimenti:dentro alle parole
Mappa LIBERTA'
Allegati
75 parole chiave da analizzare ancora insieme.....
prof.dott.Umberto Bielli -UBAM L'Aquila 2016-
L.V.BE.REP OP.2
UB.03.01.19.73
euro 7,50
copyright-tutti i diritti riservati-2016
วันศุกร์ที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2558
PROPRIETA'
POSSESSO
E CUSTODIA
Non e' nel possesso ma nella custodia che si puo' risolvere questo enigma della proprieta' come motore,secondo troppe persone,della vita.
Custodia e' conservazione,amore nella difesa del proprio,comunque amore.
Custodia e' senso della vita nel momento in cui vuoi passare il tuo agli altri,figli o eredi in generale,e vuoi che gli arrivi nel migliore dei modi.
Umberto73
5 giu 2015
POSSESSO
E CUSTODIA
Non e' nel possesso ma nella custodia che si puo' risolvere questo enigma della proprieta' come motore,secondo troppe persone,della vita.
Custodia e' conservazione,amore nella difesa del proprio,comunque amore.
Custodia e' senso della vita nel momento in cui vuoi passare il tuo agli altri,figli o eredi in generale,e vuoi che gli arrivi nel migliore dei modi.
Umberto73
5 giu 2015